興縣富民的一支重要力量

——阜平縣職教中心積極服務(wù)地方發(fā)展的調(diào)查

●  付志教    齊繼學(xué)

把教育與就業(yè)緊密結(jié)合起來，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、拓寬群眾致富渠道，大力發(fā)展職業(yè)教育是一種有效途徑。近年來，在推動(dòng)阜平“全面突破，加速發(fā)展”的生動(dòng)實(shí)踐中，阜平縣職教中心堅(jiān)持“發(fā)展職教，志在富民”的辦校宗旨，立足實(shí)際，積極探索，開創(chuàng)了一條發(fā)展的職業(yè)教育興縣富民新模式，被有關(guān)部門譽(yù)為“阜平模式”。

發(fā)展職教，志在富民

阜平縣職教中心位于保阜公路西側(cè)，距縣城30公里，是一所典型的建在深山溝里的學(xué)校。學(xué)校前身為阜平縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中專，現(xiàn)有教職員工179人，在校生4000余人，開設(shè)10個(gè)專業(yè)，已成為一所集職業(yè)教育、成人教育和各類培訓(xùn)為一體的綜合性國家級中等職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過近20年的發(fā)展與探索，很好地承擔(dān)了為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會培養(yǎng)實(shí)用人才的重任，在一定意義上，這所學(xué)校已成為阜平縣推進(jìn)扶貧開發(fā)工作改革探索與科學(xué)發(fā)展的“試驗(yàn)田”。

由于辦學(xué)理念先進(jìn)，方向正確，學(xué)校越辦越好，路子越走越寬，成為業(yè)內(nèi)頗具影響的名校。被國家教育部評為“全國首批教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?，被河北省教育廳譽(yù)為“山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的一面旗幟”。

面向當(dāng)?shù)?、服?wù)“三農(nóng)”

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)新型農(nóng)民，把數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為實(shí)用人才的重任。為此，他們努力做到：

圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦學(xué)。樹立“興一個(gè)專業(yè)，辦一個(gè)企業(yè)，助一個(gè)產(chǎn)業(yè)”的理念，走“校企一體、產(chǎn)教結(jié)合”道路。以電工電子、養(yǎng)殖、種植為主體，根據(jù)產(chǎn)業(yè)要求和市場變化，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。針對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜牧生產(chǎn)及疾病防治等專業(yè)，開設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等專業(yè)。針對旅游業(yè)蓬勃興起，做大做強(qiáng)旅游服務(wù)與酒店服務(wù)專業(yè)。針對交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，積極擴(kuò)大汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。針對農(nóng)網(wǎng)改造、新民居建設(shè)、礦山開采等行業(yè)日益擴(kuò)大，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)。在學(xué)校目前10個(gè)專業(yè)中，有6個(gè)專業(yè)與本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展直接相關(guān)。

圍繞農(nóng)民致富辦學(xué)。培訓(xùn)農(nóng)村青年，幫助農(nóng)民致富。與縣扶貧、科技、勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)等部門聯(lián)合培訓(xùn)，輸出技術(shù)型勞動(dòng)力上萬人，人均年收入在2萬元以上，真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人，脫貧一戶”。培訓(xùn)農(nóng)村干部，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。在職教中心建立“黨員干部培訓(xùn)中心”，每年圍繞不同主題對全縣黨員干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，增強(qiáng)其帶民致富能力。開展技術(shù)推廣，促進(jìn)農(nóng)民致富。成立大棗研究所，培訓(xùn)技術(shù)農(nóng)民，推廣科技成果，直接惠及全縣棗農(nóng)。實(shí)施扶貧項(xiàng)目，組織農(nóng)民致富。在全縣建立養(yǎng)殖、種植、旅游等生產(chǎn)基地23個(gè)，扶持個(gè)體戶2800余人。

圍繞新農(nóng)村建設(shè)辦學(xué)。利用校區(qū)的房舍、空地，打井種地，養(yǎng)殖家禽，鋪設(shè)道路，建設(shè)沼氣池，模擬農(nóng)村生產(chǎn)生活，打造生態(tài)農(nóng)莊，探索適合本地特點(diǎn)的新農(nóng)村建設(shè)樣板。利用十幾間平房，循環(huán)篩選農(nóng)戶入住，體驗(yàn)新民居模擬生活，指導(dǎo)農(nóng)民使用低濃度農(nóng)藥，有機(jī)肥料，生產(chǎn)綠色無公害食品，讓新方法、新理念、新生活在農(nóng)民中潛移默化，廣泛推廣，建設(shè)文明富裕、綠色生態(tài)的新農(nóng)村。

科學(xué)管理，服務(wù)為先

學(xué)校能否辦好，關(guān)鍵在教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在于科學(xué)管理和創(chuàng)新發(fā)展，他們強(qiáng)調(diào)服務(wù)為先，讓整個(gè)教育教學(xué)體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)，收到顯著效果。

完善教育教學(xué)管理機(jī)制。全面開展合作辦學(xué)和訂單培養(yǎng)，注重教學(xué)過程和生產(chǎn)過程相結(jié)合，逐步形成了“學(xué)校+基地+企業(yè)+農(nóng)戶”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。整合教育資源，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校劃歸職教中心統(tǒng)一管理，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中加掛職教中心分校校牌，統(tǒng)攬全縣成教工作和各類培訓(xùn)。開展遠(yuǎn)程教育，依托清華大學(xué)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分校建成18個(gè)教學(xué)站，開設(shè)空中課堂。建設(shè)數(shù)字化資源公共服務(wù)平臺，打造動(dòng)態(tài)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)建9+1大職教網(wǎng)絡(luò)，大力建設(shè)“十縣教育協(xié)作區(qū)”，建立以生源、設(shè)備、師資、信息和就業(yè)為內(nèi)容的合作平臺。在做好對在校生培養(yǎng)的同時(shí)，積極圍繞當(dāng)?shù)匕l(fā)展開展各種人才技術(shù)服務(wù)。學(xué)校創(chuàng)建的“萬祥農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園”，年均接待各級各類培訓(xùn)2000余人次，技術(shù)轉(zhuǎn)讓50余宗；成立的“阜平大棗研究所”，直接服務(wù)棗樹面積15萬畝，成為農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)，農(nóng)民增收的重要推動(dòng)力量。

增強(qiáng)助推發(fā)展服務(wù)理念。對于職業(yè)學(xué)校來說，學(xué)生就業(yè)是“硬道理”，服務(wù)發(fā)展是“生命力”。阜平縣職教中心始終把促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和服務(wù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展作為辦學(xué)立校的永恒責(zé)任，不放棄、不拋棄，全程負(fù)責(zé)，跟蹤服務(wù)，大力發(fā)展勞務(wù)輸出，壯大勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。學(xué)校沒有把對學(xué)生的責(zé)任限定在校園內(nèi)和畢業(yè)前，而是貫穿到就學(xué)、就業(yè)、致富的全過程。學(xué)校在北京、天津、青島創(chuàng)辦三個(gè)“就業(yè)服務(wù)中心”，負(fù)責(zé)聯(lián)系用人單位，安置學(xué)生就業(yè)，開展跟蹤調(diào)查，拓寬就業(yè)渠道。同時(shí)，在北京建立“就業(yè)培訓(xùn)中心”，根據(jù)企業(yè)要求，開展就地培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)快速適應(yīng)崗位的能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，第一時(shí)間給予全方面支持，隨時(shí)提供政策咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、市場調(diào)查、科研成果等服務(wù)。同時(shí)與企業(yè)家聯(lián)合設(shè)立職教創(chuàng)業(yè)明星獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。