景縣農(nóng)村有了“村官沙龍”

——關(guān)于景縣創(chuàng)辦“村官沙龍”提升農(nóng)村干部素質(zhì)的調(diào)查

●  張書凱    李同印

為有效推動農(nóng)村工作的開展，提升村級干部的管理能力，景縣縣委大膽創(chuàng)新管理模式，拓寬交流載體，搭建學(xué)習平臺，開辦了別具一格的“村官沙龍”。他們以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為陣地，在每月下旬，邀請各村黨支部書記、村委會主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、基層建設(shè)年活動駐村干部參加，縣委組織部派員列席。這項活動開展以來，全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共舉辦“村官沙龍”80多場次，參加學(xué)習討論的4000多人次，解決疑難問題200多件。

他們的主要做法是：

邀請專家傳授管理知識。農(nóng)村管理涉及到方方面面，一個村就是一個“小政府”。為了提升村干部的管理水平，他們邀請縣委組織部、縣紀委、農(nóng)工委等單位領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)業(yè)局、水務(wù)局、土地局等涉農(nóng)部門業(yè)務(wù)骨干，縣委黨校、大專院校、科研院所的學(xué)者等專業(yè)人才，就國家經(jīng)濟形勢、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策以及農(nóng)村工作的熱點、難點問題進行講座。今年以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已就農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村社會管理、涉農(nóng)法律法規(guī)等內(nèi)容先后舉辦專題講座20余次。使農(nóng)村干部的政策水平有了很大提高，在解決宅基地糾紛、群眾上訪等棘手問題，有了長足進步。

組織觀摩學(xué)經(jīng)驗。農(nóng)村致富千條路，村村各不同。為了使大家提升帶領(lǐng)村民致富能力，沙龍組織農(nóng)村干部到特色鮮明的富裕村、和諧村、生態(tài)村進行現(xiàn)場觀摩學(xué)習，重點學(xué)習他們產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村民自治、村莊建設(shè)、班子建設(shè)等方面工作的先進經(jīng)驗。截至目前，他們先后組織農(nóng)村干部到種殖反季節(jié)蔬菜大棚的西場村、烏雞養(yǎng)殖的大端村、桃果種植的華口村、膠管生產(chǎn)的草廠村、省級文明生態(tài)村中秦村、吳莊村等進行了參觀學(xué)習。潘莊村支書陳秀山見到三里莊村上了30多家企業(yè)攤點，村里的青壯年既可以就近打工掙錢，又能照顧家庭，很受啟發(fā)，確定引項目上企業(yè)，目前正在和兩家企業(yè)洽談。景州鎮(zhèn)柴莊村是一個市級貧困村，村支部書記范文東了解到北留智鎮(zhèn)的百畝秋霜梨種植園效益不錯，通過進一步考察論證，今年3月份他們從沂蒙山區(qū)引種了160畝秋霜梨，并建立了專業(yè)合作社。

集體會診釋疑解惑。“村官沙龍”一個突出的特點是，組織各村干部在“沙龍”上提出本村在帶領(lǐng)發(fā)展、調(diào)處矛盾、落實上級工作部署等方面遇到的困惑和問題，由入會人員進行“集體會診”，集思廣益，分析原因、釋疑解惑、找準癥結(jié)、明確措施，形成一套完整的解決方案。截至目前，已通過該方法成功幫助廣川鎮(zhèn)前街村解決了街道調(diào)整難題、幫助梁集鄉(xiāng)南小莊村調(diào)整了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、幫助杜橋鎮(zhèn)北屯村拓寬了辣椒銷路，在農(nóng)村地區(qū)形成了基層干部齊心協(xié)力謀發(fā)展、互幫互助解難題的良好氛圍。

開通QQ群聯(lián)絡(luò)感情。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化的交流平臺，隨著村級干部的年輕化、知識化，提升了認知能力，許多人玩起了QQ。為進一步加強農(nóng)村干部之間的交流，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均開通了“村官沙龍”QQ群，由組織委員任管理員，農(nóng)村干部可以隨時隨刻在網(wǎng)上運用文字、音頻、視頻進行溝通、交流、研討；同時，定期在群里發(fā)送近期工作安排和工作通報，不定期在共享空間中發(fā)送政策類、經(jīng)濟類、科技類、管理類的學(xué)習資料，以及發(fā)展致富的高招，產(chǎn)品銷售信息等，有效彌補了農(nóng)村干部交流不夠、信息不暢的缺陷。

景縣通過“村官沙龍”這種農(nóng)村干部自我教育、自我培訓(xùn)的模式，使基層干部實現(xiàn)了學(xué)習與思考、理論與實踐的有機結(jié)合，實現(xiàn)了由學(xué)理論、學(xué)文化向?qū)W經(jīng)驗、學(xué)方法的延伸，實現(xiàn)了從單純向書本學(xué)、向老師學(xué)到向?qū)嵺`學(xué)、向樣板學(xué)的拓展，成為將農(nóng)村干部管理、交流、培訓(xùn)多種功能融為一體的一種有效探索和有益嘗試。